2019年10月15日下午，第七期教师教学发展基金结题答辩在十一号主楼210会议室进行，经过专家的认真评审，同意13个项目圆满结题。

第七期教师教学发展基金项目围绕课程开展线上课程建设，同时设计线下教学活动方案，为进一步开展混合式教学创造条件，旨在培养学生自主创新学习能力与自觉性，并有效实现整个授课过程的全面过程性管理。

在汇报过程中，项目负责人立足于各自学科特点，展示了在本次基金项目中的想法、做法、成果、反思及建议。针对线上课程建设，老师们运用Camtasia等微视频制作软件录制视频，通过“蓝墨云”、“学习通”、“微助教”等网络软件，以视频教学、在线提问、答疑等多种形式对学生整个上课过程实行全面过程性监督管理，有效实现了师生互动，调动学生的积极性，同时在教学过程中及时掌握了学生的学习状态。通过线上、线下相结合的混合式教学模式，能有效弥补单一授课形式的不足，提高学生学习主动性和认知参与度，同时扩展了传统教学的时间和空间，实现了“以学生为中心”。老师要做学生的经理人，与学生共同构建学习共同体。

党委教师工作部（教师教育发展中心）开展教师教学发展基金立项事宜，旨在持续提升教师在教学过程中的教学理念、教学方法和教学工具。面对新形势下对高校教师教学水平的新要求，今后，党委教师工作部（教师教育发展中心）将紧跟新思想、新理念，在“以学生的学习为中心”、“关注学生的学习效果”等方面不断进行教师教学发展基金实践立项研究，达到持续提升教育教学质量的目的。